Kohlberg의 도덕발달 단계: 전인습적 단계 아동 교육 및 양육

Lawrence Kohlberg의 도덕발달 이론에서 전인습적 단계(Preconventional Level)는 도덕적 판단의 초기 단계를 설명합니다. 이 단계는 주로 유아기부터 초등학교 저학년에 해당하며, 개인의 도덕적 판단이 외부 권위와 물리적 결과에 의해 주로 결정되는 시기입니다. Kohlberg는 도덕성이 성숙함에 따라 개인이 도덕적 사고의 단계를 거쳐 발전한다고 보았으며, 전인습적 단계는 그중 가장 기초적이고 자아 중심적인 수준입니다.

 

전인습적 단계의 주요 특성: 외적 권위와 처벌 중심

전인습적 단계의 특징은 도덕적 판단이 외적 권위와 처벌 중심으로 이루어진다는 것입니다. 아이들은 규칙을 절대적 진리로 받아들이며, 규칙을 어기면 처벌을 받는다고 인식합니다. 도덕성은 사회적 규범이나 내적 가치에 기반하기보다는 단순히 외적 결과에 의해 결정됩니다. 이 단계에서 도덕적 사고는 단편적이며, 행동의 옳고 그름은 외부로부터 받는 처벌이나 보상에 의해 좌우됩니다.

 

단계 1: 처벌과 복종 지향(Obedience and Punishment Orientation)

첫 번째 하위 단계에서는 도덕적 판단이 처벌 여부에 의해 결정됩니다. 아이들은 규칙을 어기면 처벌을 받는다고 생각하여, 잘못된 행동을 하지 않으려 합니다. 예를 들어, 부모에게 혼나지 않기 위해 규칙을 따르는 행동은 도덕적 이해가 아니라 단순한 복종입니다. 이러한 사고는 도덕적 행위의 본질보다는 처벌 회피를 목적으로 합니다.

 

단계 2: 도구적 상대주의 지향(Instrumental Relativist Orientation)

두 번째 하위 단계에서는 행동의 목적이 개인적 이득에 있습니다. 아이들은 상대방이 자신에게 잘해주면 자신도 잘해준다는 식으로 '서로 돕기'라는 개념을 이해하지만, 이는 이타적이라기보다는 이익 교환에 가깝습니다. 도덕성은 여전히 이기적 관점에서 형성되며, 상호 이익에 따라 행동을 조정합니다.

 

도덕 교육의 시사점: 긍정적 강화와 규칙 이해 강조

전인습적 단계의 아이들은 규칙을 절대적으로 받아들이므로, 규칙을 설명할 때 그 이유를 명확히 해야 합니다. 처벌 중심보다는 행동의 긍정적 결과를 강조하는 것이 효과적입니다. 예를 들어, "정리를 하면 방이 깨끗해져서 기분이 좋아"라는 식으로 규칙 준수의 이점을 구체적으로 설명합니다.

 

학습이론을 일상 사례로 설명: 교실 규칙 학습

교실에서 규칙을 가르칠 때, 단순히 규칙을 어기면 혼난다는 설명보다는, 규칙을 지키면 어떤 좋은 결과가 생기는지를 강조합니다. "줄을 서면 모두가 안전하게 교실에 들어갈 수 있어"라는 구체적 이유를 설명하면 아이들이 더 잘 이해하고 수용할 수 있습니다.

 

발달 심리 이론을 바탕으로 한 양육 팁: 공감 교육과 규칙 제시

아이들이 규칙의 이유를 이해하고 공감하도록 돕는 것이 중요합니다. 예를 들어, 친구의 장난감을 빼앗지 말라는 규칙을 설명할 때 "네가 빼앗기면 속상하듯이, 친구도 속상해"라는 식으로 공감 능력을 키우도록 안내합니다. 이렇게 아이가 타인의 감정을 이해하도록 돕는 것은 전인습적 사고에서 벗어나는 중요한 과정입니다.

 

Kohlberg 이론의 비평과 한계

Kohlberg의 전인습적 도덕 발달 단계는 도덕적 판단이 성숙해가는 초기 과정을 잘 설명하지만, 모든 아동이 동일한 속도로 발달하지 않는다는 한계가 있습니다. 또한, 문화적 차이를 충분히 반영하지 못하여 서구 중심적 도덕 관점을 과도하게 강조했다는 비판도 있습니다.

 

현대 교육에서의 활용: 규칙의 의미 강조

현대 교육에서는 단순한 처벌 대신 규칙의 사회적 의미를 강조합니다. 규칙을 어겼을 때 단순히 벌을 주기보다 왜 그 규칙이 중요한지, 규칙을 지키면 어떤 긍정적 결과가 있는지를 논의하는 교육이 더욱 효과적입니다.

 

종합 정리

전인습적 단계에서 아동은 외적 결과와 처벌 중심으로 도덕성을 이해하며, 점차 상호 이익을 고려하는 방향으로 발전합니다. 부모와 교사는 규칙 준수의 이유를 명확히 설명하고, 공감 능력을 키우기 위한 도덕 교육을 병행함으로써 도덕적 사고가 성숙해질 수 있도록 지원해야 합니다.

 

출처: 발달의 이론, William Crain, 시그마프레스